加強學校國防教育一體化建設
發表時間:2023-01-11 來源:思想政治工作研究

  《關于加強和改進新時代全民國防教育工作的意見》(以下簡稱《意見》)指出,“要針對不同年齡階段學生特點,研究制定加強青少年國防教育的措施辦法”。青少年是祖國的希望和未來,也是全民國防教育的基礎。加強青少年國防教育,必須以系統思維、創新思維、精準思維推進大中小學國防教育一體化建設,建立起完備的青少年國防教育體系,培養廣大青少年崇文尚武的精神風貌、堅強勇毅的意志品質、強健陽光的體魄性格、昂揚向上的陽剛正氣、團結協作的集體意識,增強他們關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防的積極性、主動性、創造性,更好擔負起社會主義建設者、保衛者、傳承者的神圣使命。

  以系統思維構建大中小學國防教育一體化建設新格局

  黨的二十大報告指出,“萬事萬物是相互聯系、相互依存的。只有用普遍聯系的、全面系統的、發展變化的觀點觀察事物,才能把握事物發展規律”?!兑庖姟窂娬{,“實行經常教育與集中教育相結合、普及教育與重點教育相結合、理論教育與行為教育相結合的原則”?!叭齻€結合”旨在以系統化思維謀劃新時代青少年國防教育工作,推動國防教育各個方面、各個層次、各個要素相互促進、良性互動、協同配合。加強青少年國防教育,是全面的而不是片面的、系統的而不是零散的、普遍聯系的而不是孤立的,必須堅持系統思維,從系統與要素、要素與要素以及系統與環境的相互聯系、關系結構、相互作用中去把握、思考和謀劃,著力在加強頂層設計、注重全程貫穿、完善教學體系上下功夫,著力提升學校國防教育實效。加強頂層設計,就要成立大中小學國防教育一體化建設指導委員會,全面統籌規劃全民國防教育,制訂出臺關于建立大中小學國防教育一體化建設的指導意見,明確建立大中小學國防教育一體化建設的重大意義、指導思想、目標任務、步驟措施、重點工程、保障條件等,明確大中小學國防教育的體制機制、教學資源、教師培訓、科學研究等,充分發揮“咨詢研判、督查評估、培訓示范、指導引領”的功能和作用。注重全程貫穿,就要充分認識國防教育在國民教育諸學段的存在狀況與運用狀況,準確把握國防教育在國民教育諸學段的發展規律和本質要求,按照不同學段學生身心特點和成長發展規律,不斷創新國防教育的內容、方法、手段和載體,實現大中小學不同學段的一體化銜接,在有序銜接、循序漸進、螺旋上升、有機統一中達到由低到高、由淺入深、由此及彼、由表及里的教育成效。完善教學體系,就要充分考慮不同學段目標重點、實施方式、運行機制和特點規律,以大中小學國防教育的教學目標、教學計劃、教學大綱、課程設置和教材體系等要素為緯,以大中小學各學段的學習為經,明確大中小學各學段教學的目標和重點,設置相關的教學單元和專題,形成全面覆蓋、類型豐富、層層遞進、相互支撐的教學體系。

  以創新思維開辟大中小學國防教育一體化建設新渠道

  黨的二十大報告強調,“我們從事的是前無古人的偉大事業,守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤,創新才能把握時代、引領時代”?!兑庖姟分赋?,“把破解制約新時代全民國防教育工作深入發展的現實矛盾作為著眼點,堅持創新驅動、立破并舉,著力研究解決全民國防教育領域體制性障礙、結構性矛盾、政策性問題,研究提出思路辦法和對策舉措?!眲撔聞恿o限,創新迫在眉睫。以創新思維推進大中小學國防教育一體化建設,必須時時想著創新、處處彰顯創新、事事體現創新,在創新實踐中打破陳規,破除常規思維的局限,改變不合時宜的習慣,發現以往沒有發現的新方法,探索以往沒有走過的新路徑,對青少年國防教育問題做出新思考、對結構做出新調整、對內容作出新充實、對工作做出新謀劃,力求以新的理念、方法和路徑解決問題,打開青少年國防教育新局面,開創青少年國防教育新境界。創新是一個一以貫之的實踐,是一個持續動態的過程。以創新思維推進大中小學國防教育一體化建設,“重點要抓好理念創新、手段創新、基層工作創新”。抓好理念創新,就要從國防建設的需要、時代新人的角度和民族復興高度來認識國防教育的重要作用,將其作為打造精神防線、保障國家安全的固本之舉,充分發揮國防教育綜合育人功能,由培養學生傳統的“軍事素養”或“國防素養”向“綜合國防素養”轉變,構建全員全過程全方位的育人機制,著力培養擔當民族復興大任的時代新人。抓好手段創新,就要積極適應5G、人工智能、大數據、云計算、區塊鏈、物聯網等新技術飛速發展的新趨勢,樹立“互聯網+”和“國防教育+”的理念,利用信息技術快捷、海量、互動的優勢和特點,最大程度發揮信息技術的正效應,推進學校國防教育“上云用數賦能”,積極打造“立體、多維、交互”的網絡國防教育平臺,塑造數字化國防教育新形態。抓好基層工作創新,就要尊重基層首創精神,鼓勵不同區域、不同學校大膽試驗、大膽突破,試點探索、投石問路,以非同質化實踐為學校國防教育提供鮮活經驗,把實踐中有益的探索、成功的做法上升為長效工作機制,推動大中小學國防教育創新發展。

  以精準思維建立大中小學國防教育一體化建設新體系

  《中華人民共和國國防教育法》指出,“學校的國防教育是全民國防教育的基礎,是實施素質教育的重要內容”。加強學校國防教育,體現黨和國家意志,事關國家安全穩定。習近平總書記多次強調,要“有針對性地實施精準對策”“不斷提高精準性、有效性、持續性”。天下大事,必作于細。精準思維著眼是具體,目標是準確,關鍵是抓根本、抓要害、抓基礎。以精準思維推進學校國防教育一體化建設,重在把國防教育貫穿大中小學各學段,在課程內容設計上各有側重、階梯式推進,不斷增強國防教育的科學性、系統性、進階性,避免出現相互脫節、交叉重復等現象。從具體實現形式上看,在高等教育階段,學校應當把國防教育納入人才培養體系,納入學??冃Э荚u體系,納入教育教學體系,將課堂教學與軍事訓練相結合,使學生掌握扎實的國防常識和技能;在高中階段,學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容,并在學生中開展形式多樣的國防教育活動,增強學生國防觀念和國家安全意識,強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育,使學生掌握必要的國防常識和技能;在義務教育階段,學校應當對學生進行基本的國防教育,將課堂教學與課外活動相結合,積極開展少年軍校、軍事夏(冬)令營等國防教育實踐活動,培養學生愛國主義精神和國防觀念,掌握基本的國防常識和技能。同時,加強青少年學生軍事訓練,采取基地化輪訓、錯峰施訓的方式,普遍開展大中學生軍事訓練,大學生安排21天,高中生安排14天,有條件的學校開展初中生7天軍訓,讓青少年學生感受令行禁止的嚴明紀律,養成雷厲風行的頑強作風,歷練不畏艱難的吃苦精神,樹立奉獻國防、報效國家的觀念,做到以軍輔德、以軍促智、以軍健體、以軍創美。(龔立新作者系信陽師范學院黨委副書記、研究員) 

責任編輯:王 鈺
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